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发布时间:18-12-19 作者:小西湖管理员 浏览次数:575

第一章 ?总则

第一条 ?为全面贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,全面启动教育现代化工程,全面提高教育教学质量,促进学校健康、持续、稳定发展,创建主动适应社会主义市场经济,具有中国特色的、面向21世纪的现代新型学校,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规,制定本章程。

第二条?学校是一所公立省级实验小学,学制为六年。

第三条?“普育”是小西湖小学一以贯之的教育精神。学校倡导普及的教育,让教育惠及每一位儿童;普适的教育,让教育适合每一位儿童;普济的教育,让教育引领每一位儿童。希望使每一个儿童享受童年的幸福生活,让每一位教师享受有德性的幸福的职业生活。

第四条?学校的近期发展思路:坚持以“普育文化”建设为核心,明确学校发展思路、发展目标,着力于学校教育资源的校本开发,着力于学校课程文化的特色形成,着力于绿色质量观的建立,走集团化发展和内涵式发展相结合之路,努力将小西湖小学办成有丰富内涵、品位高尚、特色鲜明、影响较大的江苏省优质实验小学。

第五条?作为由小西湖小学及秦淮实验小学两所学校组成教育共同体的领衔学校。在共同体的管理中坚持追求公平、均衡的教育理想,坚持以人为本的办学理念,坚持教师和学生共同成长的发展理念,坚持走内涵发展之路,共建平台、共享资源、共同发展,继续为秦淮区优质教育资源的发展做贡献。

第六条?学校前身为普育堂。1906年成为现代意义的学校。

第二章??学校管理

第七条?学校隶属南京市秦淮区教育局。学校贯彻一主两翼?管理体制的原则,即以校长负责制为主,以教职工代表大会校务委员会为辅,学校其他各种工作制度有机配合的管理体制

第八条??确立小西湖小学教育共同体文化价值观在学校发展中的核心作用;提炼共 ?

同体成员校的办学理念,构建与共同体文化相适应的制度和管理体系。

第九条??校长是学校行政负责人,校长应具备国家规定的任职资格,校长、副校长

均依照教育工委干部管理权限进行任免。学校中层干部以公开招聘方式进行,即均由本人提出申请,群众民主推荐,学校领导集中群众意见,集体讨论,在群众中公示,并报区教育工委,按照有关规定权限和程序任免。

学校实行校长负责制。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习,加强

自身修养,提高管理水平,依法对学校实施管理。

第十条??学校党总支是中国和共产党在学校的基层组织,对学校教育实施政治领 ????

导,发挥政治核心作用,保证监督作用和战斗堡垒作用,参与学校重大问题的决策,支持校长依法独立开展工作。

第十一条???教职工代表大会制度是在党支部领导下,教职工群众行使民主权利,民

主管理学校,民主评议和监督干部的主要形式。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规,行使职权。

第十二条 ?校务委员会是学校的咨询和审议机构。为学校发展提供社会对教育的需求信息,提出完善学校管理和学生教育的建设性意见,反映学校服务对象的意见和建议;宣传学校的发展规划和重大决策,协调社会各方面的关系;对有关学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的相关事项进行审议并做出相应决定。

第十三条 ?学校建立校内教职工申诉制度,设立调解纠纷的群众性组织。

第十四条 ?学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、验收、监督。

第十五条 ?学校接受物价、审计、监察部门的检查监督。

第十六条 ?学校接受社会、家长、学生的舆论监督,定期或不定期听取他们的建议或意见。

第十七条 ?学校实行教职工聘任制,学校按上级有关规定,结合学校实际情况,定岗、定编、定人、定责、定工作量。

第十八条 ?学校根据发展规模设副校长或校长助理若干人,在校长领导下分管行政

某方面的工作。

第十九条 ??学校设教学指导部、品德涵养部、课程研发部、素质拓展部、人事协调

部,信息技术部、后勤保障部、校务监督部的日常执行机构。各部设主任或副主任12人,是在校长和分管副校长领导下具体实施学校某方面工作的负责人。

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第三章??教学管理

第二十条 ?学校由分管教学的副校长组织领导教学指导部进行教育教学管理活动。

??????????学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作应以有利于教育教学工

作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程标准

进行教育教学工作。

??????????学校在教育教学工作中,要充分发挥国家课程、地方课程和校本课程的

整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生全

面发展奠定基础。

??????????学校在教育教学工作中,要努力增强学生的主体意识和主动精神,努力

培养学生的创新意识和实践能力,使学生主动地、生动活泼地得到发展,逐步学会做人,学会求知,学会劳动,学会健体,学会审美。

第二十一条 ?学校把德育工作放在首位,由分管德育的副校长组织领导品德涵养部,强化人人都应是德育工作者的意识。建立健全德育工作机构及网络,教书育人、管理育人、服务育人,使学校的德育工作有目标、有计划、有措施、有实效。

(一)?各学科课程有机渗透德育教育,加强班集体建设,做好少先队工作。

(二)?认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

(三)?对学生坚持正面教育为主,肯定成绩和进步,指出缺点和不足并教育帮助其改正,不得讽刺挖苦,严禁体罚和变相体罚。

(四)?营造有浓郁德育氛围的校园景观,在生态德育课程的开发中突出公民教育。

(五)?建立健全家长学校,营建“三结合”的德育工作网络。

第二十二条 ??依据国家课程计划,实施教学活动。开足开齐各类课程,任何人不得擅自调课停课。

第二十三条 做好教学质量的评估工作,执行教学五认真。

第二十四条 坚持以教学为中心,加强教研组、年级组建设,做好梯队建设、发展工

作。

第二十五条 学校由分管教科研的副校长组织领导课程研发部。积极进行教育教学改革,不断更新教育观念,科学组织教科研集体课题和个人课题的研究。全校性课题由学校各分管领导牵头,结合工作实际,有计划的展开研究,并深入思考,整合学校教育资源,放大影响力度,在教科研课题的引领下,依托专家们的智慧,以教师个人课题为基础,建立“教育资源库”,共同探索学校“普育”文化发展的理论支撑与实践平台。

第二十六条 整合现代教育技术,采用现代化教育教学手段,提高教育教学质量。

第二十七条 学校统一征订教材、学习资料,任何人不得擅自为学生订购各种报刊、学习资料、教辅用书、学具等。

第二十八条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假,节假日整班补课。

第二十九条 改革教学质量评估制度,取消单一期中考试,实行分散综合素质考核制,废除百分制,全面实行等级制记分,等级分为:优秀、良好、中等、合格、需努力。

第三十条 ??学校由分管体卫科艺的副校长组织领导素质拓展部。

???????????(一)依照体育卫生工作管理条例,积极开展学校的体育和卫生工作,认真贯彻落实阳光体育运动,全面提升学生的身体素质。

???????????(二)加强师生健康教育,坚持每日晨检,做好学生流行病的预防和传染病的及时上报、消毒等工作,做好学校突发事件的紧急预案工作。

???????????(三)开展科技及国防教育工作,积极开展各级各类的相关活动,提高学生的科学素养与国防意识。

???????????(四)开展音乐及美术的艺术工作。做好民乐活动中心的管理与协调工作。

????????????(五)做好体卫科艺的各种学生社团工作。相信每一个,促进每一个,发展每一个。

第三十一条 ??开展心理教育,办好名为“开心乐园”、“阳光小屋”的学生心理咨询

室。认真学习,为师生搭建更好的心育疏导平台,积极开展心育活动,

促进师生身心健康发展。

第三十二条 ??规范学籍管理,健全学籍档案。做好一年级招生、六年级毕业等相关

工作。

第三十三条 ??认真管理和积极使用教学设施,仪器设备,文体器材,图书资料,注

重发挥现代教学设施的使用效益。

第三十四条 ??整合湖小共同体、手拉手学校、友好学校的优质教育资源,共建平台,

借助切实有效的、丰富多彩的研讨活动、沙龙对话、网络共享等方式,

在研究中树立绿色质量观,实现各成员校现有教育教学质量的再突

破。

第四章?教师管理

第三十五条 ??学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》

及有关法律法规规定的义务。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业。

第三十六条 ??教师应具备良好师德,遵守《中小学教师职业道德规范》和《南京市

中小学教师职业行为“三要八不准”规定》,热爱祖国、献身教育,钻研业务、教书育人、热爱学生、诲人不倦、遵纪守法、团结协作、仪表端庄、言谈举止文明、以身示教、为人师表。自觉做到不讲教育忌语,不体罚和变相体罚学生,不侮辱歧视学生,不擅自向学生收费和推销商品,不搞有偿教教,不接受家长吃请、礼品和钱物,不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。对违反《教育法》和《中小学教师职业道德规范》的老师,依据《教师法》第八章,结合学校《奖惩条约》进行处理,如当事人不服,可按有关规定提出申诉。

第三十七条 ??学校实行全员聘任制,根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位

任职条件及教育行政部门、学校相关规定进行定岗聘任,学校与教师签订聘用合同。教职工必须履行聘约,执行学校的教育教学和各项工作计划,完成教育教学和各项工作任务。对于不能胜任现职工作的教职工,学校按照南京市教育委员会印发的《南京市教育系统聘用合同制管理暂行办法》执行。

第三十八条 ??贯彻国家教育方针,遵守规章制度,严格执行岗位规范,教师要做到:

认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真检测。年初有工作计划,年终有工作总结或专题小结。

第三十九条 ??对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教

育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织并带领学生开展有益的社会活动。

第四十条 ????教师要积极参加教学改革、教学研究和教育科研,掌握和运用现代教

学技术,认真参加岗位培训和学历进修,努力提高自身业务素质和教学质量。

第四十一条 ??学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度,逐步实

行评聘分开。

第四十二条 ??学校保护教育的一切合法权益,保障教师享有国家政策规定的待遇。

第四十三条 ??教师对学校教育教学、管理工作提出意见和建议,通过教职工代表大

会或者其他形式,参与学校的民主管理。

第四十四条 ??学校对教师在教育教学,科学研究中的创造性工作给予保障、奖励。

对取得重大教育成果和做出重大贡献的教师上报上级有关部门予以表彰奖励。

第四十五条 ??学校对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行绩效考

核。考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人,其他教师以及学生的意见。教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

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第五章?学生管理

第四十六条 ??学生的培养目标是:初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱

社会主义的思想感情,遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯,自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力;具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣。

第四十七条 ??学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利,学校应贯彻实施《义

务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

第四十八条 ??学校对取得优秀成绩和对学校做出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第四十九条 ??学校应当关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当

耐心教育、帮助,不得歧视。对符合入学条件但家庭经济困难的学生,提供资助,鼓励同学之间互相帮助。做好特殊学生、随班就读学生管理工作。

第六章?校园环境管理

第五十条 ??育共同体各成员校将客观分析自己现有的文化气质,进行理念认同

与文化分享,进一步明确各成员校的校园文化发展方向,寻求文化内涵的共享,以期形成“各美其美,和而不同”的发展境界。

第五十一条 ??加强校园管理,建立健全绿化卫生包干和检查评比制度,配备必要的

绿化卫生设施,努力创建优美、整洁的工作学习环境。

第五十二条 ??全体教职员工要加强道德修养,努力进取,文明办公,互相尊重,真

诚待人,努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作环境。

第五十三条 ??实行学生值勤制度,培养学生自我管理、自我服务的意识和能力。

第七章?总务后勤管理

第五十四条 ??后勤保障部的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服

务的观念。制订各项规章制度,严格工作规范。廉洁自律,克己奉公、讲究效率。

第五十五条 ??依据《中小学校财务制度》加强财务管理,建立健全财务制度。

第五十六条 ??坚持节俭、规范的原则,做好经费的预算、执行和决算,统筹计划,

保证重点,严格把关,提高经费使用效益。

第五十七条 ??依法向上级有关部门提出收入经费安排意见,申请经费支持。

第五十八条 ??严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依

法向学生收取费用。

第五十九条 ?加强对教学设施、现代化教学技术设备、图书、档案的管理,充分发挥其作用,并加强维护。

第六十条 ?经费开支实行民主管理,并接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审查和监督。

第六十一条 ???按照有关校产管理规定,加强校舍、校产管理,严防公物流失和浪费,加强安全保卫工作,经常检查校舍和设施。发现校舍事故隐患应立即采取措施,并向主管部门报告,确保学校安全无事故。

第六十二条 ?努力创造条件,办好师生食堂,解决师生、家长后顾之忧,具体管理制度另订。

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(以上章程经教职工大会于2018年11月7日讨论通过)

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2018年11月