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优化教学设计 促进能力养成——2017年小西湖小学品德教研活动

发布时间:17-11-16 作者:小西湖管理员 浏览次数:1384

11月16日上午,秋高气爽,金桂飘香。秦淮区教研室品德教研员方艺老师莅临湖小,分别走进低、中、高三个年段的课堂,进行品德活动的教研指导。

石薇老师执教了二年级的《做诚实的孩子》。教学中,石老师以童话故事《匹诺曹的鼻子》引入,充分激发起孩子的学习兴趣。并且,创设了许多贴近孩子生活的情境,带领孩子和诚实对话。让孩子懂得撒谎会给自己和他人带来危害,而善意的谎言则是一种爱一种关心。

侯李萍老师执教了四年级的《我们和诚信在一起》。诚信是我们中华民族的传统美德,侯老师结合社会主义核心价值观,开展了多种课堂教学活动。在讲故事、小辩论、对对联等活动中,让学生理解了诚实守信的重要意义,懂得了“人无信不立”的道理。

陈莎莎老师执教了六年级的《金字塔下留个影》。教学中,陈老师结合埃及的地理位置,带领学生一起看地图、说地图。这样的教学设计既锻炼了学生认识地图的能力,又帮助学生理解了尼罗河对埃及的重要意义,了解到埃及的灿烂文化,激发起学生对世界历史的兴趣。

品德教研员方艺老师在聆听了三位老师的课程后,用“亲切”“淡定”“扎实”肯定了老师们的课堂。对老师们认真进行教学设计,力求促进能力养成的教学目标给予好评。方艺老师还对低、中、高三个年段的品德教学提出了一些思考和建议:低年段在课堂教学中,要适时渗透规则,通过丰富多彩的活动,促进学生行为习惯的养成。中年段在课堂教学中,要让学生在课前做好充分的预习,形成球面的理解,并注重给予学生正面的引导。高年段在课堂教学中,要激发学生对教学内容的兴趣,并且在课后学会进行自主拓展学习,从而达到“知、情、意、行”的和谐统一。

参加此次品德教研活动的还有小西湖小学的王伟校长、杨华校长、王蕾校长、徐亮主任、教研组长夏宁老师和各年级组的品德老师。老师们不仅参与了听课,还参与了研讨的整个过程,研讨氛围非常热烈,老师们收获颇多。今后,湖小

?? 品德组一定在教研员的指导下不断努力,优化课堂的教学设计,促进学生能力养成。

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撰稿人:杨玲

????审稿人:杨华










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